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| A explicação das funções do teclado |
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| O teclado e as suas funções |
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| A aplicação de conhecimentos: "Vamos escrever?" |
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| A explicação das funções do teclado |
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| O teclado e as suas funções |
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| A aplicação de conhecimentos: "Vamos escrever?" |
"A atual emergência pôs em evidência a importância das políticas públicas, dos agentes económicos e da sociedade civil, na resposta aos problemas e desafios revelados pela crise sanitária, que se alargou a tudo e a todos.
O acesso à informação e ao conhecimento, a fruição cultural, o direito à leitura e à escrita, emergiram como verdadeiros bens de primeira necessidade. Imprensa, rádio, televisão foram as grandes vias de emissão dos discursos político, educativo e mediático. As plataformas tecnológicas de videoconferência e transmissão live, os grandes palcos profissionais e artísticos do dia a dia. Os livros e a literatura, os grandes lugares de convite ao recolhimento.
Mas terá sido assim com e para todos? Terá a fuga ao coronavírus fortalecido o vírus da leitura em todas as casas? Terá o contágio da leitura alastrado neste período de contrição a todos os contextos educativos, culturais, sociais e familiares?
Neste cenário, é crucial pensar que impactos tiveram nas práticas de literacia da população portuguesa as mudanças vividas.
Que riscos e ameaças trouxeram estas mudanças às estruturas, atividades e protagonistas, responsáveis pela sua sustentação e desenvolvimento? Que oportunidades e experiências inovadoras fizeram surgir?
Impõe-se proteger e defender a omnipresença da leitura no novo Presente-Futuro."
In PNL
Consultar o Programa aqui.
O projeto “Histórias da Ajudaris”, criado em 2009, é um dos projetos mais inovadores e emblemáticos da Ajudaris, promovendo a leitura, a escrita, a arte e a cidadania.
As crianças participantes, com a orientação de professores e educadores solidários, tornam-se verdadeiros autores de histórias de encantar, sobre temas como a solidariedade, os afetos, a cidadania, o ambiente, os valores, entre outros, de relevância.
Cada história conta com um ilustrador solidário que colhe inspiração na história que lhe for atribuída, dando cor e vida às suas personagens e cenários. O resultado é uma obra imperdível que vai querer ler!
O AE Gualdim Pais participa todos os anos com histórias e/ou ilustrações criadas pelos alunos do pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos.
O novo tema das "Histórias da Ajudaris '21" é: "Se eu fosse..."
Inscrições e regulamento aqui.
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| BE do CE Vermoil |
É com grande alegria que anunciamos a integração da biblioteca escolar(BE) do CE Vermoil na Rede de Bibliotecas Escolares, a sétima e última biblioteca do AE Gualdim Pais a integrar esta rede nacional.
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| Uma BE muito dinâmica: Hora do Conto com a Professora Bibliotecária Manuela Nunes |
A Rede de Bibliotecas Escolares abre anualmente candidaturas para a integração na rede de novas bibliotecas dos agrupamentos/estabelecimentos de ensino de Portugal continental, com o objetivo de apoiar projetos de inovação, incentivar a criação de programas de leitura, escrita e oralidade e estimular a implementação de estratégias de melhoria dos serviços da biblioteca escola.
Com esta integração, a BE do CE Vermoil recebeu 3000€ para aquisição de fundo documental, que se encontra em curso. Parabéns!
Para saber mais sobre esta BE, clicar aqui.
O objetivo central do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora. A iniciativa tem como destinatários alunos dos 1.º, 2.º, 3.º ciclos do ensino básico e alunos do ensino secundário.
(...)
Fase Escolar / Municipal – Engloba as provas nas escolas/agrupamentos e nos municípios.
O 1.º momento é da responsabilidade das escolas/agrupamentos do Continente e dos Arquipélagos dos Açores e da Madeira, bem como do Camões, IP e da DGAE/DSEEPE, nas escolas portuguesas e da Rede de Ensino Português no estrangeiro que aderirem a esta iniciativa.
O 2.º momento traduz-se pela realização de provas organizadas pelas Bibliotecas Municipais, dirigidas aos alunos vencedores do momento anterior.
Fase Intermunicipal – Esta fase congrega os vencedores selecionados em cada um dos municípios para a realização de provas nas Comunidades Intermunicipais ou Áreas Metropolitanas, a decorrer nestas datas.
Calendarização
07/10 - 19 /10: Inscrição no CNL pelas escolas, no formulário disponibilizado em SIPNL
26/10: Publicação da lista de escolas inscritas
Até 29/10: Divulgação da lista das obras para a fase intermunicipal
29/10 – 22/02: Fase escolar/municipal
23/02 – 24/02: Registo das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
08/03 – 26/04: Fase intermunicipal
27/04 – 30/04: Registo das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
Até 07/05: Publicação das obras lidas e alunos apurados para a fase seguinte
19/05: Prova escrita de pré-seleção online
05/06: Final nacional
Regulamento:
http://www.pnl2027.gov.pt/np4/file/2122/2020_2021___Regulamento_do_CNL__14.edi__.pdf
Conforme se encontra referido no blogue da RBE, "A Rede de Bibliotecas escolares disponibiliza o sítio Aprender com a biblioteca escolar: atividades e recursos como um auxiliar de trabalho para as bibliotecas escolares implementarem o referencial Aprender com a biblioteca escolar.
Lançado pela RBE em 2012 e revisto em 2017, este referencial é um instrumento determinante para a ação das bibliotecas escolares enquanto espaços educativos integradores de múltiplas literacias que desempenham um papel cada vez mais decisivo de capacitação das crianças e dos jovens que as utilizam, formal ou informalmente.
(...)
Este novo sítio surge como um espaço agregador de sugestões de atividades no âmbito do referencial, quer as já publicadas e que se encontravam dispersas por diferentes publicações, quer novas propostas, quer ainda incluindo partilhas apresentadas pelas escolas. Reúne igualmente um conjunto de instrumentos de apoio a este trabalho que se encontravam disponíveis noutros sítios.
É possível pesquisar em todo o sítio, divulgando-se em cada domínio os termos de pesquisa utilizados para indexar as atividades; as mesmas são igualmente recuperáveis através da linguagem natural."
Podes aceder a este "site" na lateral direita deste blogue e também através da Biblioteca Digital das BE do AE Gualdim Pais.
Fonte: Blogue da RBE
Eva e o pai estão a caçar numa paisagem desolada, pós-apocalíptica. Ao afastar-se do seu pai, Eva cai acidentalmente numa biblioteca engolida pelas areias do deserto. Lá, a menina tem um curioso encontro...
Realizadores: Inès Bourie, Robin Froissart, Fiona Lynch, Nicolas Morel, Pascaline Perez, Thomas Rouquette
Música: Logan Berdah, Jonas Siry, Vincent Blanot
Som: José Vicente, Yoann Poncet, Sébastien Fournier – Studio des Aviateurs
Título original: "L'Archiviste".
Curta-metragem de animação realizada no âmbito da formação em cinema de animação 3D da escola ESMA (promoção de 2017).
© ESMA - École Supérieure des Métiers Artistiques
Neste videoclipe do grupo Il Volo há referências a três cenas icónicas do cinema norte-americano, extraídas de filmes famosos.
Sabes dizer quais?
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Respostas:
Regresso ao Futuro I (1985, com Michael J. Fox)
Ghost - O Espírito do Amor (1990, com Patrick Swayze e Demi Moore)
Homem-Aranha (2002, com Tobey McGuire e Kirtsten Dunst)
O tema do MIBE 2020, "Descobrir caminhos para a saúde e o bem-estar com a biblioteca escolar", baseia-se no Objetivo do Desenvolvimento Sustentável número 3 da Agenda 2030 da ONU: Saúde de qualidade. (...) A biblioteca escolar, assumindo a missão de servir a comunidade, é convidada a celebrar neste mês os caminhos que vai descobrindo para ajudar a promover a saúde e o bem-estar ocupacional, emocional, físico, espiritual, intelectual e social das crianças e jovens.
No âmbito do MIBE, a International Association of School Libraries (IASL) lança os habituais projetos de troca de marcadores de livros entre escolas de diferentes países - com a opção de realizar estas trocas por correio ou virtualmente - e propõe algumas atividades a desenvolver."
(In Mês Internacional das Bibliotecas Escolares. Outubro 2020)
NB: Supressão e realce do texto da responsabilidade da Equipa da BE.
A curta-metragem "Sing" (Canta) ou "Mindenki" (Todos) de 25min foi realizada por Kristof Deák em 2016 e conta no elenco com as atrizes Zsófia Szamosi, Dorottya Hais, Dorka Gáspárfalvi.
Zsofi sente alguma dificuldade em se integrar na sua nova escola e cantar no famoso coro da escola é a sua única consolação. Contudo, a diretora do Coro pode não ser uma professora tão inspiradora como toda a gente pensa que é. Terá de ser a Zsofi e a sua nova amiga Liza a revelar a verdade.
Este é um drama situado na infância, com música que se ouvia e cantava em Budapeste, na Hungria pós-socialista dos anos 1990.
Baseada numa história verdadeira, esta curta-metragem segue a preparação de um famoso e premiado coro escolar e a história de uma nova aluna que enfrenta uma escolha difícil: opor-se a um sistema corrupto ou aceitar silenciar-se, encaixando nele.
Encontra-se disponível à Comunidade educativa a possibilidade de esclarecer dúvidas e encontrar os recursos digitais das bibliotecas escolares através do Padlet "Biblioteca Digital das BE", acessível através deste blogue, mas também através da página do AE Gualdim Pais e do Moodle GPais.
"A Biblioteca Digital das BE" manter-se-á em permanente atualização, com adição de novos recursos, ferramentas digitais e notícias de concursos e outras atividades.
Transcrevemos a proposta:
"Construído à volta de um desafio ou de uma missão, o Escape Room educativo desenvolve o pensamento crítico, a cooperação e a colaboração. Quem está interessado em explorar este recurso, recorrendo quer a elementos físicos, quer virtuais, encontra no sítio francês S ‘CAPE um bom ponto de partida.
S ‘CAPE disponibiliza dicas e tutoriais para a criação de Escape Rooms, recursos variados, bem como artigos e testemunhos sobre a sua utilização em contexto educativo. Como num verdadeiro jogo, dá resposta a jogadores de todos os níveis:
- Nível inicial: Comece por pôr as mãos na massa, consultando infográficos com as várias etapas da construção de um Escape Room educativo e explorando a rubrica Escape Game, L’essential.
- Nível intermédio: Esclareça todas as dúvidas, partindo de perguntas que outros professores também fizeram a si próprios: J’ai conçu un Escape Game pour ma classe…mais en est-ce vraiment un? ou será que o meu recurso Permettre la fusion des cerveaux?.
- Nível avançado: Porque não propor aos alunos um Escape Room literário? (...)"
Ler mais em: https://blogue.rbe.mec.pt/escape-room-educativos-2356309
Findas as férias de verão, as bibliotecas escolares estão abertas à comunidade escolar neste novo ano letivo que se inicia hoje, mas impõem-se algumas regras, limitações e restrições.
Para a segurança de todos, os alunos, professores e restante comunidade escolar ou educativa devem continuar a observar as regras recomendadas pela Direção-Geral de Saúde e pela RBE, e compreender e cumprir as seguintes normas:
Entrada na BE
- Há um número limite de alunos e/ou de professores que podem entrar ou permanecer dentro da BE, que deve ser respeitado. No caso da biblioteca da escola sede, o limite máximo de lotação é de 14 + 2 (Gabinete) lugares sentados e 6 lugares de pé.
- Poderá haver alguma demora na entrada da BE, em virtude da necessária higienização dos equipamentos manuseados ou ocupados pelos utilizadores da BE anteriores.
- A entrada na BE está sujeita a prioridades:
1. Apoios educativos, mentorias e tutorias.
2. Atividades da BE: Hora do Conto (1.º Ciclo), encontros, apresentações, experiências...
3. Pesquisa e trabalho no computador.
4. Estudo pessoal ou em pequeno grupo.
5. Requisições domiciliárias.
Normas de Higiene
- Antes de se dirigirem à BE, todos devem lavar bem as mãos;
- À entrada e à saída da BE todos devem higienizar as mãos com álcool-gel.
Normas de Segurança
- Na fila para a BE e no espaço da BE os alunos e professores devem manter-se afastados entre si à distância de, pelo menos, um metro de segurança;
- Devem manter sempre a máscara no rosto;
- Como medida de prevenção, durante o seu horário, a BE permanecerá de portas e janelas abertas para arejamento do espaço.
Normas de utilização da BE
- Os utilizadores não terão acesso direto às estantes, e é necessário fazer a requisição domiciliária para todos os materiais.
- Os documentos devolvidos serão limpos e colocados em quarentena de dez dias.
- O material em exposição será envolvido em celofane.
- Não será autorizado o manuseamento de jogos, devido a questões de higienização.
- Mantém-se o registo de frequência da BE (escola sede) no computador da entrada.
- Utilização dos computadores: todos os teclados serão protegidos com película aderente e estarão a uma distância de segurança entre si para utilização individual.
- No que respeita às requisições para leitura em sala de aula, cada aluno ou professor pode fazer a requisição domiciliária de um livro, no entanto, este apenas deverá ser manuseado apenas pelo próprio.
- Mantém-se a requisição de tablets, para leitura individual ou em sala de aula, dependentes de requisição com alguma antecedência, que serão higienizados por cada aluno antes de serem devolvidos à BE.
Biblioteca Digital
Os serviços das BE estão também disponíveis em formato digital - As BE Gualdim Pais: Estamos “on”! – Atendimento e Serviços das BE à Distância e podem ser consultados e usufruídos no site do AE Gualdim Pais, no Moodle GPais, e neste blogue (lado lateral direito, abaixo do campo de pesquisa).
Este ano, a abertura das BE a nível presencial implica um especial reforço das literacias digitais, da leitura, da informação e dos media, além do continuado apoio ao currículo e às aprendizagens.
Como sempre, teremos a oferta de muitas atividades de promoção da leitura, animação e concursos, e desejamos a todos um excelente ano letivo com muitas leituras, sucesso escolar e alegrias.
Para esclarecimento de dúvidas, sugerimos a consulta da página Perguntas Frequentes da BE (FAQ), no lado direito deste blogue, ao cimo.
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